啊午休不在教室午休，給你一個處分雖然是合法，但有沒有牴觸什麼規定R
ㄛ我這裡指的是教育部頒定的ㄛ，不是真的法律層級的那個高級中等教育法ㄛ
重點在於是必須要有一個法規說校方可以制定校規，那校方就可以制定校規
然後既然是法律授權ㄉ，所以校方的校規也會受到法律授權的邊界與限制所影響，e.g. 校規不能規定學生去美國玩時不參加 flat earther 聚會
那學校還需要教育部頒定的什麼作息注意事項三小的才能訂午休ㄇ
也因為這層層的授權下來，所以（公立學校的）校規有接近於行政的效果，所以才會有可以用訴願與行政訴訟的救濟手段
教育部其實應該有相關規定啦，但就算沒有，只要他不違反教育部的行政命令或是法律且沒有明顯過當就不會有問題
I guess you are the one who need it
我不確定欸，但據我理解，現在已經很少用特殊權力關係在解釋相關問題了 e.g. 784
頂多就是在學生的人權、發展、教育現場之間做權衡ㄅ，例如我們會認為國小老師要求學生寫作業好像不是一件真的侵犯人權的事情，不會讓國小生去訴願（？
不過現在比較尷尬的還是大學跟國高中的分野，因為大學有學術自由的問題，國高中沒有（？）
讓你知道如果這張紙上的東西有問題，你可以去哪個法條查ㄅ
本來就會寫說這本法律是哪一條法律授權的，類似於 CA （？
其實你去翻各個高中的法規，大概有一半的依據上面有寫已經廢止的
IT 鐵人邦：「參賽者 seadog007 假借參加鐵人賽名義，實為發表文章鬧版，分裂資訊人才交流，因此鐵人邦認定將其終身禁賽。」
達標好文應該是評審要主動認同才給你，所以你應該要想辦法讓評審屈膝低頭認為之前的判斷錯了，你的文章應該是優質文章
而不是低頭跪舔拜託主辦單位給你達標好文，然後汪汪兩聲
你的未來是改革整個環境、文化基礎，而不是跪舔去拜託認同散播錯誤知識的主辦單位來認可你
你看我沒啥在宣傳我的文章，就知道我對 iThone 沒興趣了
還同時在審文裡加入 iThone 的嚴格審查，因為我怕我的東西哪天會間接變成錯誤知識的散播者，所以相關文章我都要親審
我的理解是「如果你想保勞健保，我們公司可以幫你保，並提供一點補助，這是我們的福利，如果你不想保勞健保也可以。」
如果那個社團是我在管理的話，我可能會限時對方在一小時內說明這部分，並且要補足公司相關資訊，如果無法說明就以疑似詐騙做處理
有時候被人這樣對待，真的會很想去路口看著垃圾車經過就順便坐上去，然後讓垃圾車直接把我載走
成大圖書館的系統裡有什麼「 TOEIC 模擬試題 」
題目份數有點多，我就隨便點了幾回做
反正我們那屆資工系的就有人寫了圖形化小工具讓大家方便連線(？？
(實際上只是先 key 了驗證網頁的網站，然後讓你可以先把帳號密碼輸好)
那難登到爆的驗證伺服器要是每天登入，我應該會印象深刻才對
因為其實沒什麼技術可言但是他為了打自己廣告寫的超厲害
雖然最後同學就直接 pm 他跟他說叫他記得改掉ww
.env 或把 config 加入 ignore 是常識吧(?
搞不好人家是寫在 source code裡，然後編進去了啊（
我只是看我朋朋在用，附贈 Remote File Browser 功能好像很方便(